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합격 자소서 – SK하이닉스 / 메인터넌스 / 2019 하반기
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2021 SK하이닉스 신입Operator 자기소개서 항목 및 작성TIP
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sk하이닉스 메인트 서류합격 자기소개서 – 해피캠퍼스
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스스로 높은 목표를 세워서 달성한 경험에 대해 써 주십시오. 목표를 세운 과정, 목표. 한국의 기업은 중소기업의 경우 대주주 경영인 1인 주주나 …
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Date Published: 10/15/2021
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주제에 대한 기사 평가 스스로 높은 목표 를 세워서 달성 한 경험
- Author: 인싸담당자
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- Date Published: 2019. 8. 14.
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07화 망한 자기소개서 살려내는 방법 2. SK하이닉스 편
면접과 자기소개서의 모든 것 1 자소서 전문가
숨고 앱 취업/자소서&이력서 분야 1위 ‘자소서 전문가’의 천기누설
이전 글인
https://brunch.co.kr/@zasoseo-expert/8
에서 이어 곧바로
자기소개서 예시 샘플의
1. 스스로 높은 목표를 세워서 달성한 경험에 대해 써 주십시오.
(목표를 세운 과정, 목표를 달성하기 위해 자신이 기울인 노력, 어려웠던 점, 실제 결과를 구체적으로 작성 바랍니다.*)
항목에 관한 수정 방법을
안내해보고자 한다.
(첨삭 요청 고객이 보낸 원문이다.)
1. 목표를 세운 과정
원래 글의 구성은 아래와 같았다.
[학부시절 전기 전자 과목을 수강하며 설계도를 보는 눈과 기계에 대한 이해도를 높였습니다. 1학년 때 수강한 전기 전자 수업에서는 오실로스코프 기계를 처음 다뤄보았기 때문에 B라는 부족한 성적을 받았습니다.2학기가 되어 다시 전기 전자 수업을 듣게 되었을 때 A+를 받는 것을 목표로 삼았습니다. 매일 아침 강의실에 2시간 일찍 도착해서 그날 만들 파형을 미리 그리며 실력을 키웠습니다.]
그러나 모든 자기소개서의 구성은
두괄식의 형태로 결론이
앞으로 배치되어야 한다.
그래서 아래와 같이
문장 순서를 바꾸었다.
[2학기가 되어 다시 전기 전자 수업을 듣게 되었을 때 A+를 받는 것을 목표로 삼았습니다. 매일 아침 강의실에 2시간 일찍 도착해서 그날 만들 파형을 미리 그리며 실력을 키웠습니다.학부시절 전기 전자 과목을 수강하며 설계도를 보는 눈과 기계에 대한 이해도를 높였습니다. 1학년 때 수강한 전기 전자 수업에서는 오실로스코프 기계를 처음 다뤄보았기 때문에 B라는 부족한 성적을 받았습니다.]
그리고 이제 이러한 내용을
조금씩 다듬어 가면
좋은 문장으로 완성시킬 수 있다.
첫 번째로 바꾼 문장은 다음과 같다.
원문 : 2학기가 되어
다시 전기 전자 수업을
듣게 되었을 때 A+를 받는 것을
목표로 삼았습니다.
-> 학부 2학년 2학기 과정으로 접어들며 ‘전자전기’ 과목에 A+학점을 받겠다는 높은 목표를 수립한 경험이 있습니다.
누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게 왜라는
육하원칙이 모두 등장할 필요는 없다.
이전 글에서 꾸준하게 강조했듯,
자기소개서는 ‘자기’가 기재하는
‘자신의’이야기이다.
그러므로 ‘나’를 뜻하는 1인칭 명사가
들어가지 않아도 된다.
1인칭 명사를 기재하지 않아도
이 글의 화자는 ‘나 자신’이라는 것을
세상 모두가 알기 때문이다.
이에 곧바로 ‘언제’부터 시점을 짚으며
문장을 출발해도 무관하다.
기존 글에는 시점에 관한 부분이
명확히 표기되어있지 않다.
2학년인지, 3학년인지 알 수 없기에
제대로 학년을 표기한다.
또한, ‘전자전기’ 과목이라는 것에
작은따옴표를 붙임으로써
목적이 되는 내용을 강조한다.
해당 지원자는 반도체 메인터넌스
직무를 지원하는 것이기 때문에
전기에 관한 지식이 필요하며
이를 자기소개서에 언급할 이유가 있다.
또한, 기존 글에는 없던
강조 표현을 넣었다.
바로 이 부분이다.
-> 학부 2학년 2학기 과정으로 접어들며 ‘전자전기’ 과목에 A+학점을 받겠다는 [높은] 목표를 수립한 경험이 있습니다.
이유는 하나다.
부제목과 주제목에서 원하는 조건을
첫 문장에서 만족시키기 위함이다.
부제목인
1. 목표를 세운 과정과
주 제목인
1. 스스로 [높은] 목표를 세워서
달성한 경험에 대해 써 주십시오.
를 만족시키기 위해 굳이 ‘높은’
이라는 단어를 추가해서
표현을 강조한 것이다.
또한, 주제목에 있는 ‘경험’이라는 단어도
첫 문장의 후미에 반복함으로써
질문에 맞는 답변을 하는 모습으로
문장을 내어 보였다.
이어서 첨삭을 해보자
원문 : 1학년 때 수강한 전기 전자 수업에서는 오실로스코프 기계를 처음 다뤄보았기 때문에 B라는 부족한 성적을 받았습니다.
-> 1학년 때 이미 해당 과목을 수강 한 바 있었으나, B라는 성적을 받게 되었고, 전기 분야로 진출을 하기 위해서는 기초적인 지식을 단단하게 다져 올려야겠다고 판단했기 때문입니다.
수립한 목표에 관한 내용이 나왔고
이러한 목표를 수립한 과정에 관해
상대가 납득할 수 있는 합리적인
이유를 바로 덧붙여서 설명한다.
또한, 단순히 ‘학점’을 높게 받겠다.
라는 목적을 넘어, 향후 취업을 위해서
개인의 역량을 높이겠다는
이유까지 덧붙여
반도체 메인터넌스 직무에 관한
일관된 목표를 내어 보인 것이다.
그런데 여기에 누락된 내용이 있다.
원문의 첫 번째 문항 뒤에 이어 나오는
“매일 아침 강의실에 2시간 일찍 도착해서
그날 만들 파형을 미리 그리며 실력을 키웠습니다.”
라는 내용과, 두 번째 문장으로 이어지는 곳에 있었던
‘오실로스코프 기계’에 관한 언급이 없다.
이는 의도적으로 그렇게 한 것이다.
원인-> 과정-> 결과를
순서대로 설명하기 위해
1. 목표를 세운 과정
안에 있는 내용의 순서도 바꾼 것이다.
또한, ‘오실로스코프 기계’에 관한 내용은
벌써부터 등장해서는 안된다.
해당 자소서의 예시를 보내준 지원자가
3. 어려웠던 점
내용을 전혀 채우지 못했던 이유도
여기서 벌써 언급을 해버렸기 때문이다.
이는 3. 어려웠던 점
을 기재할 때
다시 한번 설명해보도록 한다.
우선 ” 학부 2학년 2학기 과정으로 접어들며 ‘전자전기’ 과목에 A+학점을 받겠다는 높은 목표를 수립한 경험이 있습니다. 1학년 때 이미 해당 과목을 수강 한 바 있었으나, B라는 성적을 받게 되었고, 전기 분야로 진출을 하기 위해서는 기초적인 지식을 단단하게 다져 올려야겠다고 판단했기 때문입니다.”
문장에 이어질 내용을
이어서 기재해보겠다.
원문 : 매일 아침 강의실에 2시간 일찍 도착해서 그날 만들 파형을 미리 그리며 실력을 키웠습니다. 학부시절 전기 전자 과목을 수강하며 설계도를 보는 눈과 기계에 대한 이해도를 높였습니다.
-> 이에 매일 아침 2시간 일찍 강의실에 도착해 그날 만들 파형을 그리며 실력을 키우겠다고 다짐했고, 전기전자 과목을 통해 설계도를 읽을 지식을 확보할 수 있었습니다.
어떤 목표를 세우겠다고 했고
그 목표를 세우게 된 이유가 들어갔으니
이제 그 목표를 달성하기 위한
구체적인 노력과 짧은 결과가 필요하다.
비슷한 내용이지만, 시간의 순서를
‘과거에 있었던 일’에서
‘미래에 일어나도록 목표로 하는 일’
로 바꾸었다.
이전 문장과 완성된 문장은 다음과 같다.
1. 목표를 세운 과정
원문 : 학부시절 전기 전자 과목을 수강하며 설계도를 보는 눈과 기계에 대한 이해도를 높였습니다. 1학년 때 수강한 전기 전자 수업에서는 오실로스코프 기계를 처음 다뤄보았기 때문에 B라는 부족한 성적을 받았습니다. 2학기가 되어 다시 전기 전자 수업을 듣게 되었을 때 A+를 받는 것을 목표로 삼았습니다. 매일 아침 강의실에 2시간 일찍 도착해서 그날 만들 파형을 미리 그리며 실력을 키웠습니다. / 216자, 34자 부족
-> 학부 2학년 2학기 과정으로 접어들며 ‘전자전기’ 과목에 A+학점을 받겠다는 높은 목표를 수립한 경험이 있습니다. 1학년 때 이미 해당 과목을 수강 한 바 있었으나, B라는 성적을 받게 되었고, 전기 분야로 진출을 하기 위해서는 기초적인 지식을 단단하게 다져 올려야겠다고 판단했기 때문입니다. 이에 매일 아침 2시간 일찍 강의실에 도착해 그날 만들 파형을 그리며 실력을 키우겠다고 다짐했고, 전기전자 과목을 통해 설계도를 읽을 지식을 확보할 수 있었습니다. / 256자, 6자 초과
기존에 있었던 내용의 문장 배치를 바꾸고
문장의 서사와 사건의 시간 순서를
바꿔주는 것만으로도 주어진 글자 수를
충분히 채울 수 있는 것만이 아니라
답에 맞는 답변까지도 할 수 있다.
이제 전체 부제목 중
두 번째 이야기의 첨삭을 시작해보겠다.
1. 목표를 세운 과정
2. 목표를 달성하기 위해
자신이 기울인 노력
3. 어려웠던 점
4. 실제 결과
2번의 원래 내용은 아래와 같다.
[또한 스터디를 주도적으로 구성해 이론적으로 부족한 면을 서로 채우며 동기들과 협력하기도 했습니다. 그 결과 그전보다 실력이 많이 향상해 A+를 받았습니다. 이 경험을 바탕으로 2학기 프로젝트 실습에서 A라는 조금 부족한 성적을 받았을 뿐만 아니라 전기 전자 학습도 꾸준히 이어갔습니다.]위 내용은 상상력이 다소 필요하다.
2. 목표를 달성하기 위해
자신이 기울인 노력
에 해당되는 부분은 ‘스터디를 만들었다.’
라는 내용 하나밖에 없기 때문이다.
그 외 나머지 내용은 사용하기 어렵다.
이에 스터디를 구성했다는 부분을
조금 더 구체화시켜나가면서
글자 수를 보강해줄 필요가 있다.
원문 : 또한 스터디를 주도적으로 구성해 이론적으로 부족한 면을 서로 채우며 동기들과 협력하기도 했습니다.
-> 이러한 목표를 위한 노력으로 스터디를 구성했고, 자신이 부족한 내용에 관한 부분을 다른 학우들과 공유하며 함께 답을 찾아가고자 노력했습니다. 내가 쉽다고 생각한 부분을 다른 사람은 어렵다고 생각할 수 있다는 것과 그 반대의 경우도 알 수 있었고, 이는 ‘문제’에 관한 접근 방법을 어떻게 구성해 나갈지에 대해 고민할 수 있었던 좋은 기회가 되었습니다. 또한, 해외 연구 사례와 논문을 구해 함께 읽고 발표하면서 좁았던 시야를 넓히고자 힘썼습니다. / 248자, 2자 부족
해당 내용은 ‘1. 목표를 세운 과정’
뒤에 붙어서 나와야 하는 내용이므로
1번 문단과 이어질 수 있도록
‘이러한 목표를 위한 노력으로’
라는 문장을 앞에 더했다.
또한, ‘스터디’라는 것이 결국
집단지성을 목표하며 나아가는 것이기에
그러한 부분에 관한 느낀 점을 기재했고,
구체적인 노력의 방법인 ‘해외 연구 사례,
논문 탐독’에 관한 부분을 덧붙였다.
이제 이 서사의 세 번째 이야기를
풀어가 보고자 한다.
1. 목표를 세운 과정
2. 목표를 달성하기 위해
자신이 기울인 노력
3. 어려웠던 점
4. 실제 결과
이제 ‘어려웠던 점’이다.
이 첨삭 안을 요청 준 고객은
‘어려웠던 점’ 기재를 누락했다.
– 글자 수가 부족한 부분을 통해 내가 이야기하기 힘들어하는 내 서사 찾기
이에 기존에 보내준 내용으로부터
‘어려운 점’에 대한 부분을 짜내야 한다.
이에 각 항목별로 아래와 같이
‘어려운 점’에 활용할 수 있어 보일 법한
내용들을 정리해보았다.
안타깝게도 자료는 많지 않다.
하지만 여기서 이야기를 추출해 내는 힘을 길러야 한다.
이는 비단 자기소개서를
쓰기 위해서가 아니라,
회사에 입사하고 난 이후
이런 역량을 발휘해야 할 상황이
굉장히 많이 벌어지며,
그에 대한 적응 과정이 되리라 생각한다.
여담이지만 회사 일이라는 것이 그렇다.
옆에 경쟁 점포가 생겨서
담당 점포의 매출이 급강하하는데
매출 부진 사유를 기재해야 하라는
지시를 받는다.
이유는 단 하나,
‘옆 점포가 내 담당 점포보다
크고 깨끗하며, 프로모션
비용을 많이 써서’ 이다.
하지만 매출 부진 사유서에 그러한 내용만
기재해서는 안된다. 그렇게 써가면
‘이러저러해서 안된다’라는 말을 하라고 너를 그 자리에
앉혀놓은 줄 아느냐?라는 면박만 듣게 되기 때문이다.
그렇기에, 내가 맡은 점포에서 생긴
작은 이유를 큰 사유로
부풀리는 기술도 필요하다.
일부 구간에 누수가 생겨
인테리어가 필요한데,
건물주와의 분쟁으로
인테리어 시기가 조금 지체되었다.
라던지, 혹은 판매하는
제품의 고객 수요가
전년보다 줄어들고 있다.라는 식으로
‘나도 알고, 너도 알고
모두가 아는 이유지만
그 이유를 회피해서 다른
이유를 크게 부풀리거나
큰 일을 작게 축소해서 기재하는
가공 능력이 필요할 때가 있다.’
서글프지만 이것이
직장인의 삶 아니겠는가?
나는 자기소개서라는 것이 그러한 삶의
축소판이라고 생각한다.
각설하고 주어진 내용을
한정해 기재해보도록 한다.
원문 : 매일 아침 강의실에 2시간 일찍 도착해서 / 1학년 때 수강한 전기 전자 수업에서는 오실로스코프 기계를 처음 다뤄보았기 때문에 B라는 부족한 성적을 받았습니다
+ 또한 스터디를 주도적으로 구성해 이론적으로 부족한 면을 서로 채우며 동기들과 협력하기도 했습니다.
-> 이러한 목표를 달성하기 위해 가장 어려웠던 점은, 1학년 때 수업에서도 느꼈듯 ‘오실로스코프’ 기계를 다루는 일이 서투르다는 부분이었습니다. 많은 학생들이 돌아가면서 기계를 다루어 보아야 하다 보니 수업 시간 중 기계를 조작할 기회가 제한적일 수밖에 없었습니다. 이에 통학 거리를 고려해 새벽에 일찍 일어나 등교했다는 점이 힘들기도 했지만, 학교의 허락을 받아 강의 시간이 시작하기 전까지 ‘오실로스코프’기계 실습을 통한 연습을 진행하고자 노력했습니다. / 254자, 4자 초과
3. 어려웠던 점
을 기재하기 위한 내용이므로
우선 첫 번째 문장의 중간에
‘어려웠던 점은..’이라는 문구로
명확하게 답변을 구분 지었다.
A+라는 높은 학점을 취득하기 위해
산재한 위기 중
가장 주요하다고 판단한 항목이
‘오실로스코프’기계에 관한 미숙함
이라고 판단했기 때문이다.
이어, 두 번째 사건의 흐름이 필요한데,
그럼 첫 번째 어려움을 이겨내기 위해서
내가 어떤 노력을 했으며, 그 노력 중
또 어떤 것이 힘들었는지를
기재해야 한다.
제한된 시간과 장비라는 한정 속에서
다른 사람들에게 방해되지 않는 선에서
기계 장비를 다룰 기회를 얻으려면
결국 내가 잠잘 시간을 아끼는 등
개인 희생이 필요할 수밖에 없는 것이다.
이에 민폐를 끼치지 않으면서도
전기 분야에 관한 일관된 목표를
의지로 나타낼 수 있는 부분인
‘조기 등교’ 내용을 넣었다.
그리고 ‘조기 등교’를 통해서
감수해야 하는 ‘조기 기상’의
피로에 관한 어려움을 넣었다.
이는 어떤 개인이라도
보편적으로 느낄 수 있는
고통이기 때문에 ‘어려운 점’을
이야기하라고 할 때
공감을 불러낼 수 있다.
다양한 자소서에서
‘개인의 어려움 극복 경험’,
‘가장 힘들었던 일’
등을 물어보며 가장 고통스러운 순간에
어떻게 극복을 했는지
물어보는 경우가 많다.
이때, 내가 겪은 고통에 관해
다른 사람들도 이해할 수
있는 고통이었을지
고민하는 자세를
가져보는 것이 좋다.
또한, 내가 겪은 고통이
사회적으로 용인될 수 있는 수준의
도덕적 기준을 충족하는지도
알 필요가 있다.
“나는 웃어른을 공감하는 것이
가장 어려웠어요”
라거나,
“일하지 않고 농땡이를
피우는 친구의 얼굴에
펀치를 날리지 않는 것이
힘들었어요”
라는 내용은 아무래도 용인되기 어렵다.
그렇기에 많은 지원자들이
단점 / 보완점 / 힘들었던 점 등
부정적 에너지가 발생했던
인생의 순간을 묻는
자소서 항목을 아예 답변하지 않거나,
아예 질문에 물어보지도 않는 헛소리를
하고 넘어가는 경우가 발생한다.
내가 첨삭을 맡았던 위 자소서의 경우도
그러했다.
‘어려웠던 점’은 아예 기재도 하지 않은 것이다.
인간은 자신의 단점은 감추고
장점을 어필하기 위해
‘말하는 능력’이 다른 동물들보다
발달했다고 하니, 어쩌면
당연한 것일 수도 있다.
그러나 우리는 취업을 위해서라도
자기소개서에서 ‘묻는 질문’에는 반드시
대답해야 할 ‘의무’가 있다.
이제 이 질문의 마지막 이야기다.
1. 목표를 세운 과정
2. 목표를 달성하기 위해
자신이 기울인 노력
3. 어려웠던 점
4. 실제 결과
모든 이야기를 마무리 짓는 항목이다.
사실 실제 결과는 그다지 중요하지 않다.
위의 과정을 통해 결국 지원자가
인생에서 큰 실패를 맛보았다고 하더라도
그건 채용을 진행하는 기업의 실패가 아니다.
결국 그 과정을 통해서
지원자가 무엇을 느꼈고,
어떤 성장을 했으며,
그래서 우리 기업에 입사한 후
어떤 역량을 발휘할 수 있는지가
중요한 것이다.
하지만 그렇다고 해서
‘공주님과 왕자님은
행복하게 살았답니다.’
식의 해피엔딩으로 대충
얼버무리려고 하거나
위 예시와 같이,
대충 이런 경험을 통해서
귀사에 도움이 되겠다.
라는 자동완성 답변스러운
결말을 내어서는 안 된다.
결말 또한,
이 모든 과정의 연속이다.
이 결말을 통해 개인의 성장이
지속해서 이루어지고
있다는 걸 나타내거나,
향후 담당 직무에 구체적으로
어떻게 도움이 될지
기재해주는 것이 좋다.
원문 : 이번 경험을 통해 저는 설계도를 보는 눈과 기계에 대한 이해도를 향상한 것뿐만 아니라 공부하면서 일찍 기상하는 성실함, 스터디를 통한 팀워크 등의 다양한 능력을 키웠습니다. 저의 이러한 능력으로 SK에서 메인터넌스로써 성실히 업무에 임하겠습니다.
-> 이러한 경험을 통해 기계에 관한 이해도를 높여갈 수 있었고, 전기 분야 등 향후 반도체 메인터넌스 직무 수행에 필요한 이론적 토대를 다질 수 있는 결과를 얻게 되었습니다. 또한, 직무 상 어려움이 존재할 때, 이를 능동적으로 돌파해 나갈 수 있는 방법을 배울 수 있었습니다. 입사 후에 주어지는 높은 목표에 있어, 협업을 이룩해 나갈 수 있다고 확신합니다. 학부 과정 때부터 쌓아온 지식과, 스터디 등 협업 경험을 통해 담당 업무에 관한 전문성을 확보해나가겠습니다. / 262자, 12자 초과
처음 ‘높은 목표’를 수립한 이유가
전기 전자 분야에 관한 기초 지식의 확립
이었으므로, 반도체 메인터넌스 직무에 필요한
내용을 배울 수 있었다는 ‘결과’가 필요하다.
또한, ‘스터디’를 통한 협업 노력과
제한된 상황과 장비를 가능한 효과적으로
활용할 수 있었던 경험이 ‘노하우’가 되었고
이를 향후 업무에 반영하겠다.
라는 의지를 보이며
글을 정리하는 것으로도
‘결과’에 해당하는 내용은 충분하다고
판단한다.
하지만 여기서 끝이 아니다.
1. 목표를 세운 과정 / 250자
2. 목표를 달성하기 위해 / 250자
자신이 기울인 노력 / 250자
3. 어려웠던 점 / 250자
4. 실제 결과 / 250자
내용은 마무리했지만,
아직 ‘맞춤법 검토’를 하지 않았다.
맞춤법 검토를 진행해서
전체 글자 수를 확인해야 한다.
(네이버 맞춤법 기준)
현재 내용까지의 글자 수가 967자이다.
붉은색 굵은 글씨 표기한 것이
맞춤법과 띄어쓰기 교정을 한 내용이고
이후 966자가 되었다.
여기에 소제목을 붙이게 되면
991자로 완성이 된다.
이는 ‘네이버 글자 수’로
판독을 한 내용이 한글이나 워드에
기재 시 카운트되는 글자 수가 다를 수 있다.
가장 중요한 것은
채용할 때 해당 기업의 홈페이지
기준이므로, 그 부분을 참고해야 하는 것이
가장 좋다.
이렇게 SK하이닉스의 메인터넌스 직무
자소서 항목 중 1개 항목을
첨삭해 보는 내용을 안내해보았다.
내가 문과 출신이다 보니
조금 더 강조했으면 좋았을 부분을
놓쳤을 수도 있고, 어떤 부분은 기재하지
말아야 할 부분을 그대로 써놨을 수 있다.
그러한 부분은 이 글을 읽는 독자들이
현명하게 판단하여 부디 좋은 자소서를
기재해 나가기를 바랄 뿐이다.
생각보다 자기소개서 첨삭 방법에 관한
안내가 시간이
오래 걸린다는 것을 알게 되었다.
조금 더 속도를 올려서,
다음 글에는 중견 기업인 ‘오뚝이’의
자소서 기재 방법을
안내해보도록 하겠다.
[내가 쓰고 싶은 기업의자기소개서 분석이 필요하신 분들은
카카오 브런치 댓글로
요청사항을 남겨주시면
순차적으로 분석을 해드리겠습니다.
ex) 요청 예시
지원 기업 : 삼성전자
지원 부서 : 회계/세무 파트
지원 직무 : 회계 분야
채용 구분 : 대졸 채용or 00급 채용]
+
자소서 작성이 막막하셨던 분들께
도움이 되셨길 바랍니다.
더 자세하고 전문적인 자소서 첨삭을 원하신다면,
자소서 첨삭에 관한 견적이 궁금하시다면
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높은 목표에 도전했던 경험, 어떻게 쓰지?
신입 공채에 지원해보면 서로 다른 기업일지라도 자기소개서 내용이 비슷한 경우를 자주 볼 수 있습니다. 높은 목표에 도전했던 경험, 다른 사람과 협력한 경험, 창의성을 발휘한 경험 등을 작성하라는 경우가 대표적입니다. 자소서 빈출 문항 뽀개기 시리즈는 여러 기업에서 자주 등장하는 자소서 문항들을 비슷한 유형별로 분류하고, 각 유형별로 문항의 의도와 작성 방법에 대해 파헤치려고 합니다. 그럼, 지금부터 시작해 볼까요?
자소서 빈출 문항 뽀개기 시리즈 <1편>은 ‘성취지향성’입니다. 아래와 같은 질문들, 한 번쯤 보셨을겁니다. – 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 기술해 주십시오. (SK)
– 자신이 가진 열정을 발휘하여 성취감을 느꼈던 경험을 기술하십시오. (DB하이텍)
– 살아오면서 가장 도전적이었던 경험과 이를 통해 무엇을 성취할 수 있었는지 기술하시오. (현대중공업 그룹)
– 지원자 본인이 불확실한 결과를 두려워하지 않고 열정적으로 노력하는 사람임을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례를 기술해 주시기 바랍니다. (한국중부발전) 기업들은 왜 이런 질문을 던지는 걸까요? 질문에 대한 답변을 통해 이 지원자가 ‘성취지향성’을 보유한 사람인지를 확인하기 위함 일 텐데요. 그렇다면 ‘성취지향성’은 도대체 무엇이고, 이런 질문에는 어떻게 답변해야 좋은 점수를 받을 수 있을까요? 성취지향성…. 단어만으로도 대략적인 느낌이 떠오를 겁니다. 무엇인가에 도전하고, 목표를 달성하기 위해 노력한다는 뉘앙스가 느껴지지 않나요? 그런 느낌 맞습니다. 사실은 많은 학자들이 이런 ‘느낌적인 느낌’에 대해 연구했고, 이 느낌들에 대한 정의(definition)과 수준(level)을 정리해 놓았습니다. 그리고 기업들은 이런 내용들을 인재 채용 및 평가에 활용하고 있구요. 자소서에 등장하는 여러 질문들도 지원자가 회사가 원하는 ‘느낌적인 느낌’을 갖고 있는지를 알아보기 위해 던지는 거랍니다. 자, 본론으로 돌아와서 학자들은 성취지향성을 어떻게 정의했는지부터 살펴보겠습니다. 성취지향성의 정의는 학자별로 조금씩 다르지만 뉘앙스는 비슷합니다. 미국의 심리학자인 맥클랜드와 한국의 경영학자인 최동석 박사는 성취지향성을 다음과 같이 정의했습니다. 사진=성취지향성의 정의
느낌이 비슷하지 않나요? 핵심은 “주어진 상황과 현실에 안주하지 않고” 와 “더 높은 성과를 창출 ” 이라고 할 수 있습니다. 그런데 이것을 안다고 해서 자소서를 잘 쓰기는 쉽지 않습니다. 자소서에서 높은 점수를 받기 위해서는 성취지향성을 대표하는 행동들이 있어야 하는데, 정의를 아는 것만으로는 그 행동이 무엇인지 알기 어렵기 때문이죠. 성취지향성을 대표하는 행동들은 성취지향성의 수준(Level)을 통해 유추해 볼 수 있습니다. 아래의 표는 맥클랜드와 최동석 박사가 정리한 성취지향성의 레벨입니다. 레벨1이 낮은 수준이며 레벨5가 높은 수준입니다. 즉, 성취지향성이 높을수록 레벨5에 가까운 행동을 한다고 볼 수 있습니다. 사진=성취지향성 수준(Level)
공통점이 보이나요? 성취지향성이 높은 사람은 자신만의 스스로 목표를 설정 하고, 그 목표가 주변의 기대보다 높고 , 스스로 설정한 목표를 달성하기 위해 끊임없이 노력 하고, 목표를 달성할 수 있는 효율적인 방법을 활용하고, 될지 안 될지 모르더라도 도전 한다는 특징을 보입니다.
그러면 자소서는 어떻게 작성해야 할까요? 첫째, 경험(소재) 선택을 잘해야 합니다.
둘째, ‘나’의 행동이 드러나야 합니다.
첫째, 경험(소재) 선택을 잘해야 합니다. 높은 수준의 성취지향성을 발휘한 경험을 언급해야 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 이건 너무나도 당연한 이야기입니다. 다만, 경험(소재) 선택시 취준생분들이 많이 실수하는 2가지가 있습니다. 이 실수를 막기 위해 경험(소재) 선택을 잘해야 한다는 당연한 얘기를 하는 겁니다. 많이 하는 실수 첫 번째는 본인이 목표를 설정하지 않았던 경험을 쓰는 겁니다. 교수님이 내 준 어려운 과제를 열심히 수행한 경험, 팀플 과정에서 예상하지 못했던 어려움이 생겼는데 기지를 발휘하여 해결한 경험 등을 쓰는 경우가 많습니다. 이런 경험들은 타인 혹은 외부 요인 때문에 생긴 어려움을 해결한 것 입니다. 본인 스스로 목표를 설정하고 노력한 경험이 아니기 때문에 적합한 사례로 볼 수 없고, 좋은 평가를 받기 어렵습니다. 많이 하는 실수 두 번째는 ‘인내’를 ‘노력’으로 착각하는 겁니다. 성취지향성 Level 4를 보면 두 명의 전문가가 모두 ‘투자대비 효과’ ‘효율적인 방법’을 언급하고 있습니다. 즉, 적은 노력으로 빠르게 목표를 달성하는 게 중요한 포인트 입니다. 그런데 간혹 불편한 상황을 참고 인내했더니 좋은 결과가 있었다는 ‘고진감래’ 유형의 경험을 쓰는 분들이 있습니다. 하지만 ‘참고 견디는 것’과 ‘효율적인 방법을 찾는 것’은 엄연히 다르므로, 이 역시 좋은 평가를 받기는 어렵습니다.
둘째, ‘나’의 행동이 드러나야 합니다 인사담당자, 면접관, 서류심사 담당자 등 자소서를 읽은 평가자들은 지원자(여러분)이 실제로 한 행동을 보고 이 지원자가 성취지향성을 가지고 있는지 아닌지를 판단 합니다. 여러분의 생각이나 계획이 아니라 여러분이 과거에 했던 행동을 보고 여러분을 평가합니다. 여러분이 자소서에 작성한 경험에서 성취지향성을 보여주는 행동이 보이지 않는다면 평가 근거가 없으므로 성취지향성이 없는 것으로 간주 합니다. 그런데 ‘우리’를 강조하고, ‘나’를 강조하지 않는 것을 미덕으로 여기는 우리나라의 문화 때문에 많은 지원자들이 자신의 행동을 적극적으로 드러내지 않습니다. 더군다나 취준생들의 대부분이 조별과제나 동아리 등에서의 경험을 작성하기 때문에 자신도 모르는 사이에 ‘나’보다는 ‘우리’라는 표현을 많이 사용합니다. 하지만 자소서에서만큼은 ‘나’를 적극적으로 드러내야 합니다. 나의 행동을 드러내지 않으면 집단 속에 숨는다는 느낌을 주고, 소극적인 사람 또는 다른 사람의 노력에 숟가락 하나 얹는 사람이라는 이미지를 만듭니다. 따라서 “팀원들이 함께 노력하여 목표를 달성했습니다”보다는 “저는 ~~노력을 했고, 목표를 달성할 수 있었습니다” 라는 식으로 ‘나’의 행동이 구체적으로 드러나도록 표현하는 것이 바람직 합니다.
어떤가요?
왜 기업들이 높은 목표에 도전했던 경험을 물어보는지, 이런 질문에는 어떻게 답변해야 하는지 감이 잡히시나요? 시험에서 좋은 점수를 받는 비법은 질문의 의도를 파악하는 것, 모두 다 아실겁니다. 자소서도 마찬가지입니다.
처음엔 막막하지만 자소서 질문의 의도를 알면, 그에 맞게 채워나갈 수 있습니다. 오늘은 이쯤에서 마무리하고, 저는 자소서 빈출 문항 뽀개기 <2편> 준비하러 가야겠습니다. 잠시 후에 만나요. 대한민국 취준생 화이팅!! 이여진 컨설턴트 [email protected]
2021 SK하이닉스 신입Operator 자기소개서 항목 및 작성TIP
1. 스스로 높은 목표를 세워서 달성한 경험에 대해 써 주십시오. 목표를 세운 과정, 목표를 달성하기 위해 자신이 기울인 노력, 어려웠던 점, 실제 결과를 구체적으로 작성바랍니다. (최대 1000자)
▶ 목표의 주제와 결과를 강조하기 보다는 목표를 세우는 방식, 달성하기 위한 계획 및 과정 중심으로 작성
▶ 목표는 지향하는 대상 등이 있어야 하고 실현 계획을 바탕으로 작성되어야 함
2. 어려웠지만 포기하지 않고 문제 상황을 해결한 경험에 대해 써 주십시오. 어려웠던 점, 문제 상황을 해결한 과정, 결과를 구체적으로 작성바랍니다. (최대 1000자)
▶ 자신의 문제해결역량에 대해서 작성
▶ 문제 상황에 대한 장황한 설명보다는 문제에 대한 원인 분석으로 통해서 어떤 해결 방안으로 대응하여 만족할 만한 결과를 도출했는지를 보여지게 설명
© olav_ahrens, 출처 Unsplash
3. 여러 사람과 협동해서 하는 일에 가장 크게 기여한 경험에 대해 써 주십시오. 자신이 맡았던 역할, 실제 기여한 점, 주위 사람을 배려한 점, 결과를 구체적으로 작성바랍니다. (최대 1000자)
▶ 단체 활동 등에서 발휘 할 수 있는 자신만의 협업 능력에 대해서 작성
▶ 무엇을 했는지 보다는 조직내에서 자신의 역할과 역량을 바탕으로 공동 목표 달성에 어떤 영향을 주어서 결과를 달성하였는지에 대한 내용으로 작성
[인재상]4. 지원분야에 필요한 능력을 키우기 위해 노력한 경험들에 대해 써 주십시오. 목표한 능력을 키우기 위해 자신이 기울인 노력, 실제 갖추게 된 능력을 구체적으로 작성바랍니다. (최대 1000자)
▶ 지원 직무를 수행할 수 있는 역량에 대한 내용으로 구성
▶ 자신이 직무 수행하는데 있어서 가장 내세울 수 있는 직무 역량에 대해서 제시하고 그 역량을 습득하게 된 과정과 결과에 대해서 작성
[직무소개]https://jcbah.tistory.com/143
▶ 자기소개서 첨삭 신청하기 ◀
https://kmong.com/gig/299956
sk하이닉스 메인트 서류합격 자기소개서 자기소개서
소개글 “sk하이닉스 메인트 서류합격 자기소개서”에 대한 내용입니다.
1.스스로 높은 목표를 세워서 달성한 경험에 대해 써 주십시오. 목표를 세운 과정, 목표를 달성하기 위해 자신이 기울인 노력, 어려웠던 점, 실제 결과를 구체적으로 작성 바랍니다. 2.어려웠지만 포기하지 않고 문제 상황을 해결한 경험에 대해 써 주십시오. 어려웠던 점, 문제 상황을 해결한 과정, 결과를 구체적으로 작성바랍니다. 3.여러 사람과 협동해서 하는 일에 가장 크게 기여한 경험에 대해 써 주십시오. 자신이 맡았던 역할, 실제 기여한 점, 주위 사람을 배려한 점, 결과를 구체적으로 작성바랍니다. 4.지원분야에 필요한 능력을 키우기 위해 노력한 경험들에 대해 써 주십시오. 목표한 능력을 키우기 위해 자신이 기울인 노력, 실제 갖추게 된 능력을 구체적으로 작성바랍니다.
자기소개서 항목
스스로 높은 목표를 세워서 달성한 경험에 대해 써 주십시오. 목표를 세운 과정, 목표를 달성하기 위해 자신이 기울인 노력, 어려웠던 점, 실제 결과를 구체적으로 작성 바랍니다.
[군 복학 후 4.0 학점을 받기 위해 노력했던 경험이 있습니다.] 2년간의 군복무를 마치고 복학한 후 낮았던 학점을 만회하기 위해 저 스스로 ‘4점대의 학점을 받아보자’라는 목표를 세웠습니다. 군복무로 인해 모든 것이 새롭게 느껴졌지만 ‘하면 된다.’라는 마음가……<중 략>답변글자수: 516자
어려웠지만 포기하지 않고 문제 상황을 해결한 경험에 대해 써 주십시오. 어려웠던 점, 문제 상황을 해결한 과정, 결과를 구체적으로 작성바랍니다.
[실무경험을 쌓기 위해 여름방학 동안 건설현장에서 일한 경험이 있습니다.] 저는 2학년 여름방학기간 동안 친구의 소개로 1개월간 소방방재업체에서 일한 경험이 있습니다. 교수님께서는 수업에서 배웠던 이론과 현장에서 사용하는 내용은 많이 다르다는 것을 항상 강조하셨습……<중 략>답변글자수: 666자
여러 사람과 협동해서 하는 일에 가장 크게 기여한 경험에 대해 써 주십시오. 자신이 맡았던 역할, 실제 기여한 점, 주위 사람을 배려한 점, 결과를 구체적으로 작성바랍니다.
답변글자수: 535자
지원분야에 필요한 능력을 키우기 위해 노력한 경험들에 대해 써 주십시오. 목표한 능력을 키우기 위해 자신이 기울인 노력, 실제 갖추게 된 능력을 구체적으로 작성바랍니다.
답변글자수: 842자
18년도 SK하이닉스 신입사원공고 서류합격 자소서 공유
반응형
*자소서 항목
1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술)
(700~1000 자 10 단락 이내)
[Go! oo들]군 복무 시절, `축구`를 자주 하게 되면서 관심을 갖게 되었습니다. 학교에 복학하면서 가깝게 지내던 사람들과 자주 모여서 축구를 하게 됐는데 점점 같이 축구하는 인원이 증가하여 6월에는 `FC ooo`이라는 팀을 만들게 되었고 제가 코치직을 맡게 되었습니다.
팀이 만들어지면서 `가을 학교 체전`에서의 16강을 목표로 세웠습니다. 축구동아리들에서도 참가하는 만큼 쉽지 않은 목표라고 생각했지만, 열심히 노력하면 달성할 수 있다고 믿고 목표 달성을 위한 계획을 세웠습니다. 우선, 현재 팀의 상황을 분석하였고 개개인의 기량 부족과 팀워크의 부재가 주요 보완점으로 파악되어 여름방학 동안 이를 집중적으로 보완하기로 했습니다. 팀워크를 향상시키는 방법으로는 일주일에 두 번씩 `팀 연습`을 진행하고 2주에 한 번씩 타 팀과의 시합을 주선했습니다. 그러나 연습 시작 후 한 달이 된 시점에서도 타 팀과의 시합에서 좋은 결과가 나오지 않았습니다. 팀의 부진은 코치인 제 잘못인 것만 같아 초조해지기 시작했습니다. 그래서 일주일에 한 번 이었던 개인 연습을 여유가 생길 때마다 진행하였습니다. 또한, 경기 감각을 키우기 위해 개인적으로 `FC 락`이라는 조기 축구회에 가입하여 활동하였고 2학기에는 효과적인 연습과 기초를 다지고 팀원들에게 전파하기 위해 교내 수업인 축구 수업을 수강하기도 했습니다. 팀원 모두가 시합 직전까지 연습에 성실히 임하였고 개인적으로는 혈뇨를 보면서까지 열심히 연습하였습니다. 그리고 피나는 연습과 노력의 결과로 염원하던 16강을 달성할 수 있었습니다.
위에 기술한 경험 外 추가적으로 설명하거나 더 보여주고 싶으신 경험이 있다면 서술해 주십시오. (선택 사항)
가을 체전 16강 달성을 통해 느낀 것이 몇 가지 있습니다. 하나는 `노력`의 힘입니다. 여름방학 기간에 연습하면서 `혈뇨`를 볼 정도로 정말 열심히 연습했습니다. 원하던 승리를 달성하면서 노력하면 어떠한 일도 이룰 수 있다고 생각하게 되었습니다. 또한, 코치직을 수행하면서 리더로서의 강한 `책임감`을 느꼈습니다. 팀이 패배하면 코치인 제 책임인 것만 같았습니다. 그래서 연습과 시합에 단 한 번도 빠지지 않았고 조기 축구회 활동 등 개인 연습도 진행하였습니다.
이제는 SK 하이닉스를 위해 헌신적으로 일하고 싶습니다. 조직의 발전을 위해서 희생은 필수불가결한 요소라고 생각합니다. `나`보다 조직을 우선시하는 법을 누구보다 몸소 실천해왔다고 생각합니다. 열심히 일하고 싶습니다.
2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오.
(기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/ 새로운 시도를 하게 된 계기/ 새로운 시도를 했을 때의 주변 반응/ 새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술)
(700~1000 자 10 단락 이내)
[내 방안의 작은 스마트]이전 회사에서 생활하던 기숙사는 2인 1실인데 다행히 입사 동기와 같은 방을 쓰게 되었습니다. 서로 필요한 물품을 구매하던 중 룸메이트가 스탠드 조명을 구매했습니다. 사용하기에는 좋았지만, 침대에 누워있던 중 일어나 조명을 끄고 다시 잠을 청하는 일이 생각보다 불편했습니다. 어느 날 룸메이트가 지나가는 말로 조명에 타이머 기능이 있었으면 좋겠다고 말했습니다. 원래 같으면 별생각 없이 넘겼겠지만, 타이머 기능을 만들면 더 편하게 지낼 수 있지 않을까 하는 생각이 들었습니다. 그래서 타이머를 만들기로 했습니다. 계획을 짜면서 선풍기 타이머와 같이 단순히 타이머가 되게끔 하는 것도 생각했었지만 그보다 추후 확장성을 생각해 아두이노 보드를 사용하기로 했습니다. 목표는 원하는 시간 설정 후 버튼을 누르면 타이머가 동작하고 현재 남은 시간을 숫자로 표시하는 기능과 블루투스 기능을 넣어 휴대폰 앱으로 ON, OFF 동작이 가능하게끔 설정했습니다. 설계부터 실제 만드는 기간까지 3개월로 잡았는데, 명확한 일정이 있어야 확실히 일을 진행할 수 있다고 생각했고 처음 만들어 보는 것이기 때문에 공부가 필요했기 때문입니다. 제작에 필요한 보드와 릴레이와 같은 소자, 납땜용 인두기 등을 구매하는 것을 보며 주변에서는 신기해하면서도 돈 낭비 한다는 얘기를 하기도 했습니다. 하지만 잠시의 노력으로 지속적인 편리함을 얻을 수 있고 무엇보다 저 스스로 무언가를 만든다는 것이 즐거워 제작을 계속하였습니다. 몇 번의 시행착오를 거치면서 목표했던 버튼을 이용한 동작과 블루투스를 이용해 휴대폰으로 조작이 가능한 타이머를 만들었고 스탠드 조명과 연결하여 조명을 마음대로 켜고 끌 수 있게 되어 굉장히 편리해진 삶을 영위할 수 있게 되었습니다.
위에 기술한 경험 外 추가적으로 설명하거나 더 보여주고 싶으신 경험이 있다면 서술해 주십시오. (선택 사항)
스탠드 조명 타이머를 만들 때, 어떤 MCU를 사용할지 고민했었는데 공부하기 위해서 구매했던 Cortex-M4를 이용하기에는 너무 오버 스펙이라고 생각하여 아두이노 mega 2560 호환 보드를 구입했습니다. 이 MCU를 선택한 이유는 7-segment를 이용해 남은 시간을 표시하고 입력 버튼과 블루투스 연결 및 추후 확장성을 고려해 I/O pin이 많은 제품이 좋겠다고 생각했기 때문입니다. 간단한 기능이지만 버튼 입력시 플로팅이 나지 않게 풀다운 저항으로 입력 부를 처리해주는 등 오동작이 나지 않게끔 유의하며 만들었습니다. 그리고 이는 이론을 직접 제품에 적용해보는 즐거운 경험이었습니다.
3. 지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술)
(700~1000 자 10 단락 이내)
[역량]대학에서 전자공학을 전공하면서 공학인증을 이수했습니다. 그러면서 최대한 많은 전공을 듣기 위해 노력했습니다.
아날로그와 디지털 회로설계, 반도체 집적회로 설계, 영상처리와 통신 과목을 수강했으며 제어 관련하여 자동제어 수업과 마이크로프로세서 수업을 수강했습니다. 또, 각 수업을 통해 정류회로, 평활회로, amp를 통한 신호증폭회로 설계, C언어와 MATLAB을 통한 초음파 B-mode 영상 생성, MCU의 GPIO, Interrupt, 모터를 이용한 제어 동작 회로를 실제로 설계하면서 이론을 검증했습니다.
그리고 이를 바탕으로 제조업에서 oo 설비 설계 엔지니어로 일하면서는 실시간 oo설비 모니터링 시스템, oooo의 단말기 설계 중 PLC와 모뎀 간의 통신 부분을 구현했는데, 미리 정의한 프로토콜에 따라, PLC와 모뎀에서 수신된 신호를 버퍼에 넣고 재배열하여 송신하도록 구현했습니다. 또, oo 설비 중 ooo 담당으로써 각 현장별 타입을 선정하고 이에 맞게 포토 센서, 근접 센서 자재를 선정하여 설계를 진행하고 라인배치도를 보면서 화물을 loading, unloading 하도록 프로그래밍 했습니다. 이외에도 PLC 프로그램을 해석, CIMON 프로그램을 통한 작화 등 계속 프로그래밍을 했기 때문에 프로그래밍 적응력이 빠르다고 자부합니다.
개인 프로젝트로 기숙사 조명기기를 스마트하게 조작하는 장치를 만들기도 했습니다. 아두이노 보드와 릴레이, 블루투스 모듈을 이용해 스마트폰으로 조명을 조작할 수 있게끔 설계하였고 보드와 연결한 버튼을 통해 타이머를 설정하고 해당 시간이 되면 조명이 OFF 되도록 만들었습니다. 그리고 안드로이드 어플리케이션에도 흥미를 가져 naver 검색 및 지도 API를 이용해서 선택한 카테고리의 음식을 키워드로 현재 위치 근처의 음식점을 추천해주는 네이티브 언어기반의 안드로이드 어플리케이션을 만들기도 했습니다.
위에 기술한 경험 外 추가적으로 설명하거나 더 보여주고 싶으신 경험이 있다면 서술해 주십시오. (선택 사항)
이외에도 요즘 유행하는 블록체인에도 관심을 가져 이더리움 기반의 토큰을 실제로 만들고 컨트랙트를 배포해보기도 했습니다.
실행환경은 Solidity browser에서 컴파일 하였고 컨트랙트의 배포는 MEW（My Ethereum Wallet）과 Solidity browser 각각에서 테스트해 보았습니다. 배포한 서버는 이더리움 테스트 서버 중 ropsten을 사용하였습니다.
4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/ 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술)
(700~1000 자 10 단락 이내)
[동아리 활동에서 배운 소통과 협업]대학교 2학년 재학 당시 교내 방송 안무 공연 학회 `oooo`의 회장직을 맡아 활동하던 중 교내 공대 축제에서 찬조공연을 부탁받았습니다. 하지만 당시 회원들이 군대, 휴학 등의 이유로 활동이 불가하여 남아있는 인원은 열 명이 안 되는 적은 인원이었기 때문에 공연을 망설이게 되었습니다. 회원들의 의견을 물어보니 모두가 굉장히 열정적으로 공연 참여 의사를 보였기에 찬조공연을 하기로 결정하고 준비를 시작했습니다. 공연이 2주가량 남은 시점이었기에 준비 시간은 충분하진 않았지만, 열심히 노력하면 좋은 공연을 보일 수 있을 거라 믿고 효과적인 준비를 위하여 역할을 분담하였습니다. 춤 실력이 좋은 후배가 동영상을 보면서 안무를 학습하여 이를 팀원들에게 가르쳤고 제가 공연 동선과 연습 장소 확보를 담당했습니다. 그리고 다른 인원들이 공연 의상과 공연에 대한 홍보 등을 담당했습니다. 공연 준비 중 발생한 문제점 중 안무가 두 가지 이유로 큰 문제였는데 하나는 인원이 적다 보니 군무의 느낌이 적다는 것과 다른 하나는 안무 숙지가 잘 안된다는 것이었습니다. 팀 회의 결과 인원 보충의 필요성이 대두되었고 안무 숙지가 좋지 않은 것은 가르치는 인원이 한 명이기 때문이라고 결론이 났습니다. 그래서 회장이었던 제가 인원을 보충하기 위해 같이 팀에서 활동했지만 타 학교로 편입한 동기에게 공연에 참여해 줄 것을 요청했습니다. 마침 동기는 새로운 학교에서 같은 곡으로 무대를 섰었기에 흔쾌히 요청을 받아주었습니다. 안무 숙지는 시간이 되는 사람은 늦은 시간까지 남아서 연습 후 다른 인원들에게 가르치기로 했습니다. 또, 등하굣길에는 음악을 들으며 머릿속 상상으로 안무 연습을 하며 열심히 안무를 숙지하면서 팀원들의 안무 숙지가 좋아졌습니다. 완벽한 공연을 위해 공연 날까지 연습하면서 노력하여 성황리에 공연을 마칠 수 있었습니다.
위에 기술한 경험 外 추가적으로 설명하거나 더 보여주고 싶으신 경험이 있다면 서술해 주십시오. (선택 사항)
기분 좋게 공연을 마치며 느낀 바가 있습니다.
혼자서 하는 일은 한계가 있다는 것입니다. 아무리 잘하는 것을 하더라도 혼자보다는 여럿이 해내는 것이 효율이 높고 무엇보다 즐겁게 할 수 있습니다. 그럼으로써 이것은 동기부여가 되어 팀의 시너지를 끌어냅니다. 공대 축제 찬조공연은 진정한 팀이 무엇인지를 느꼈던 소중한 경험이었습니다.
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