당신은 주제를 찾고 있습니까 “관계 대명사 계속적 용법 – [중등인강/중3 영어] 관계대명사의 계속적 용법 – 수박씨닷컴 김민아선생님“? 다음 카테고리의 웹사이트 sk.taphoamini.com 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://sk.taphoamini.com/wiki/. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 비상교육 수박씨닷컴 이(가) 작성한 기사에는 조회수 18,364회 및 좋아요 236개 개의 좋아요가 있습니다.
Table of Contents
관계 대명사 계속적 용법 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 [중등인강/중3 영어] 관계대명사의 계속적 용법 – 수박씨닷컴 김민아선생님 – 관계 대명사 계속적 용법 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
중등인강 중등영어 핵심 정리!
이 강의! 무료로 수강하려면 ▶ http://asq.kr/aW1mLdxnB
김민아 선생님의 더 많은 컨텐츠를 보고싶다면▶ http://asq.kr/JjaaZ
이번 중학교 1학기 시험에 반드시 나오는
수박씨 김민아 선생님의 ‘관계대명사의 계속적 용법’ 강의로 개념 완벽 정리~
관계 대명사 계속적 용법 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
관계대명사 계속적 용법 – 잉글리쉬 큐브
계속적용법이란 위에서 설명한 한정적 용법과 대비되는 표현으로 관계대명사 앞에 콤마(,)를 붙여서 한번 끊어버리는 것을 말합니다.(콤마 대신에 괄호나 …
Source: www.englishcube.net
Date Published: 10/20/2021
View: 8648
관계대명사 계속적 용법, 관계대명사 계속적 용법 예문
: 관계대명사의 계속적 용법은 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있고 앞에서부터 해석합니다. 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사는 <접속사+대명사>로 바꿔 쓸 수 있고, 계속적 …
Source: min-amable.tistory.com
Date Published: 10/6/2022
View: 2724
관계대명사의 계속적 용법 – 영어 문장 늘리기
1. 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있는 경우를 계속적 용법의 관계대명사라고 부릅니다. · 2. 접속사+대명사의 역할을 합니다. · 3. 보통의 관계대명사 마디는 …
Source: ensen5.tistory.com
Date Published: 11/15/2022
View: 4035
관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법 다시 배우기
정리해보면, 관계대명사절에서 콤마(comma)가 사용되는 경우는 선행사(명사)가 명확하고 추가 정보를 추가할 때이고, 반면에 어떤 것을 말하는지 그 …
Source: raccoonenglish.tistory.com
Date Published: 5/14/2021
View: 4562
Q21 – 관계대명사 계속적 용법, 관계부사 계속적 용법 – Steemit
티스토리 이번 시간에는 관계대명사 계속적 용법에 대해 정리해 보고 관계부사 계속적 용법에 대해서도 같이 정리해 보도록 하겠습니다. 먼저 관계대명사는 어떤 기능 …
Source: steemit.com
Date Published: 2/13/2021
View: 1874
관계대명사의 계속적 용법 – 새내기할배의 영어공부방
계속적 용법의 which는 ‘and that’이나 ‘and it’을 관계대명사로 대체한 것입니다. 따라서 선행사는 지시대명사 that의 성격을 거의 갖고 있습니다. 즉, …
Source: softca.tistory.com
Date Published: 10/26/2021
View: 3717
주제와 관련된 이미지 관계 대명사 계속적 용법
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 [중등인강/중3 영어] 관계대명사의 계속적 용법 – 수박씨닷컴 김민아선생님. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
![[중등인강/중3 영어] 관계대명사의 계속적 용법 - 수박씨닷컴 김민아선생님](https://i.ytimg.com/vi/bbznmr1kMKo/maxresdefault.jpg)
주제에 대한 기사 평가 관계 대명사 계속적 용법
- Author: 비상교육 수박씨닷컴
- Views: 조회수 18,364회
- Likes: 좋아요 236개
- Date Published: 2020. 7. 17.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=bbznmr1kMKo
관계대명사 – 관계대명사 계속적 용법, 관계대명사 계속적 용법 예문
반응형
오늘은 관계대명사의 계속적 용법에 대해서 정리해 보겠습니다. 관계대명사의 계속적 용법이란 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있는걸 의미하는데요, 모든 관계대명사 앞에 무조건 콤마(,)를 쓸 수 있는건 아니랍니다.
아래 그림속에 있는 두 문장중에 어느 문장이 맞을까요? 다른 점이 있나요? 같은 의미의 문장일까요? 관계대명사 계속적용법을 안다면, 쉽게 구별할 수 있답니다. 오늘 포스팅에서 다룰 계속적용법을 꼼꼼히 공부한 후에 맞춰 보세요 🙂
두 문장의 차이점은 포스팅 맨 하단에서 설명 드릴게요.
관계대명사-계속적용법
관계대명사의 계속적 용법
계속적 용법에서 관계대명사는
who(m), which만 쓸 수 있다.
: 관계대명사의 계속적 용법은 관계대명사 앞에 콤마(,) 가 있고 앞에서부터 해석합니다. 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사는 <접속사+대명사>로 바꿔 쓸 수 있고, 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사 which는 앞 문장 전체를 선행사 로 취할 수도 있습니다. 관계대명사 that, what 은 계속적 용법으로 쓸 수 없습니다.
1. My family doctor is Dr.Kim , who is the head of the National Cancer Center. (who의 선행하는 Dr.Kim 입니다)
= My family doctor is Dr.Kim, and he is the head of the National Cancer Center.
: 나의 주치의는 김 박사인데, 그는 국립 암 센터의 원장이다.
2. He said nothing , which made her angrier. (이때 which는 앞 문장 전체를 선행사로 취합니다.)
= He said nothing, and it made her angrier.
: 그는 아무 말도 하지 않았는데, 그것이 그녀를 더 화나게 했다.
3. My mom decorated the tree , which looks great now. (which의 선행하는 the tree 입니다)
= My mom decorated the tree, and it looks great now.
: 엄마는 나무를 장식했는데, 그것은 이제 근사해 보인다.
4. I talked to Sam , who will move to Austrailia next month. (who의 선행하는 Sam 입니다)
= I talked to Sam, and he will move to Austrailia next month.
: 나는 샘이랑 얘기 했는데, 그는 다음 달에 호주로 이사를 갈 것이다.
계속적 용법의 관계대명사
He kept shaking his leg , which was annoying.
: 그는 계속 다리를 떨었는데, 그건 짜증스러웠다. -> 앞문장전체를 선행사로 취함, 앞에 나온 절에 대한 보충 설명 I met a girl , who came from Spain.
: 나는 한 소녀는 만났는데, 그녀는 스페인에서 왔다. -> a girl 에 대한 보충설명
5. I enjoy spending time with my boyfriend , who makes me laugh. (who의 선행하는 my boyfriend 입니다)
: 나는 남자친구와 시간을 보내는 것을 즐기는데, 그는 나를 웃게 만든다.
6. The city was hit by a storm , which causes great damage. (which의 선행하는 a storm 입니다)
: 그 도시는 폭풍우에 타격을 받았는데, 그것이 막대한 손해를 유발했다.
반응형
문제 한번 풀어 볼게요.
다음 중 어법상 적절한 표현을 고르시오.
1) The 2014 Winter Olympics were held in Sochi, [that / which] is a city in Russia.
2) I saw John, [that / who] was the captain of our soccer team.
3) Her garden has beautiful trees, [which / what] I want to plant in mine.
정답과 해설은 <더보기> 클릭
더보기 1) The 2014 Winter Olympics were held in Sochi, which is a city in Russia. 2) I saw John, who was the captain of our soccer team. 3) Her garden has beautiful trees, which I want to plant in mine. 위에 3문제는 0.5초 짜리죠? 콤마(,) 뒤에 what, that이 올 수 없다 는 뽀인트! 만 기억하면 쉽게 맞출 수 있습니다. 토익 part 5, part 6에서도 가끔 볼 수 있으니 계속적 용법으로 쓸 수 없는 예외적 규칙을 꼭! 알아 두세요. 1) The 2014 Winter Olympics were held in Sochi, which is a city in Russia. : 2014년 동계올림픽은 소치에서 열렸는데, 그곳은 러시아의 한 도시이다. -> Sochi에 대한 보충설명 2) I saw John, who was the captain of our soccer team. : 나는 존을 봤는데, 그는 우리 축구팀의 주장이었다. -> John에 대한 보충설명 3) Her garden has beautiful trees, which I want to plant in mine. : 그녀의 정원에는 아름다운 나무들이 있는데, 나는 그것들을 내 정원에 심고 싶다. -> beautiful trees를 보충설명
관계대명사 생략은 언제 하는지, 관계대명사의 계속적 용법은 무엇인지 조금 이해되셨나요? 관계대명사와 관계부사를 비교하는 문제도 자주 출제됩니다. 관계대명사의 정의부터 활용까지 완벽히 이해해야 점점 더 많은 내용이 input이 되더라도 헷갈리지 않고 다른 문법적인 내용들과 섞어놓은 문제들도 쉽게 해결할 수 있습니다.
728×90
하단에 링크 남겨드린 관계부사의 생략과 계속적 용법에 대해서도 공부해 주세요.
· 관계부사의 생략 및 관계부사의 계속적 용법
그림 속에 있었던 두 문장의 차이점에 대해서 설명하고 오늘 포스팅을 끝내도록 하겠습니다.
계속적용법
1) Daniel has a friend, who is a dentist.
: 다니엘은 친구가 있는데, 그는 치과 의사이다.
다니엘의 친구는 한 명이 있는데, 그 친구 한명이 치과의사라는 의미입니다. 조금 슬픈(?) 예문 인 것 같기도 하네요. 이렇게 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있으니 계속적 용법이 되겠습니다.
2) Daniel has a friend who is a dentist.
: 다니엘은 치과의사인 친구가 있다.
다니엘의 친구는 한 명 이상일 수 있습니다. 여러 명의 친구들이 있는데, 그 중 한명이 치과 의사라는 의미가 되겠습니다. 콤마(,)가 없는 한정적 용법입니다.
반응형
영어 문장 늘리기
반응형
관계대명사의 계속적 용법
관계대명사의 계속적 용법은
1. 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있는 경우를 계속적 용법의 관계대명사라고 부릅니다. (하지만 관계대명사 앞에 콤마(,)가 있다고 해서 반드시 계속적 용법은 아닙니다.)
2. 접속사+대명사의 역할을 합니다.
3. 보통의 관계대명사 마디는 앞에 있는 명사를 수식하는 역할을 하지만,
계속적 용법의 관계대명사 마디는 앞에 있는 명사를 수식하지 않습니다.
앞 문장과 뒤 문장을 각각의 독립된 문장으로 보며, 뒤 문장은 그것은(주격), 그것을(목적격)로 해석을 시작합니다.
예문을 볼까요?
A. 주격 관계대명사의 계속적 용법
I’ll introduce our program, which will help improve your math grade.
(우리 프로그램을 소개하겠습니다. 그것은 당신의 수학 성적 향상을 도울 것입니다.)
동사(will help)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
* , which를 풀어쓰면 , and it 입니다. 접속사(and)+대명사(it)의 역할을 하는 것이지요.
She is scolding her dog, which is extremely hostile to other dogs.
(그녀는 자신의 개를 야단치고 있다. 그 개는 다른 개들에게 매우 적대적이다.)
동사(is)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
* , which를 풀어쓰면 , and it 입니다. 접속사(and)+대명사(it)의 역할을 하는 것이지요.
The company is constructing the 20-story building, which is nearing completion.
(그 회사는 20층 건물을 짓고 있다. 그것은 이제 곧 낙성된다.)
동사(is)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
* , which를 풀어쓰면 , and it 입니다. 접속사(and)+대명사(it)의 역할을 하는 것이지요.
I like the tropical island, which has a wonderful seashore and a dreamy atmosphere.
(나는 그 열대 섬을 좋아한다. 그것은 멋진 해변과 몽환적인 분위기를 지니고 있다.)
동사(has)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
* , which를 풀어쓰면 , and it 입니다. 접속사(and)+대명사(it)의 역할을 하는 것이지요.
He portrayed in his painting the two strange worlds, which are mutually contradictory.
(그는 자신의 그림 속에 두 개의 이상한 세상을 묘사했다. 그 둘은 서로 모순된다.)
동사(are)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
* , which를 풀어쓰면 , and it 입니다. 접속사(and)+대명사(it)의 역할을 하는 것이지요.
There are the white oak and the red oak, which produce a brown-colored hard wood.
(떡갈나무와 적참나무가 있다. 그것들은 갈색의 단단한 목재를 만들어낸다.)
동사(produce)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
* There are(is) A: A가 있다.
We examined bacteria bred in laboratories, which obeyed the genetic instructions.
(우리는 실험실에서 배양된 박테리아를 관찰했다. 그것들은 유전적 지시를 따랐다.)
동사(obeyed)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
bred는 과거분사로 in laboratories와 팀을 이루어 앞에 있는 명사 bacteria를 수식합니다.
It is based on the electronics industry, which has tried to serve the special needs.
(그것은 전자 산업에 기초를 둔다. 그것(전자산업)은 특별한 필요를 충족시키려 노력해왔다.)
동사(has tried)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
The second important word is oxygen, which constitutes a fifth part of our atmosphere.
(두 번째로 중요한 단어는 산소이다. 그것은 대기의 5분의 1을 구성한다.)
동사(constitute)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
We focus on the author, who from early years was characterized by quick perceptions and a retentive memory.
(우리는 그 작가에 집중한다. 그는 어린 시절부터 빠른 인지능력과 좋은 기억력의 특징이 있었다.)
동사(was)의 주어가 없기에 주격관계대명사입니다.
관계대명사 앞에 커머가 있기에 계속적 용법입니다.
(우리는 그 작가에 집중한다. 그는 어린 시절부터 빠른 인지능력과 좋은 기억력의 특징이 있었다.)
B. 목적격 관계대명사의 계속적 용법:
(이 부분은 차츰 채워나갑니다.)
반응형
관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법 다시 배우기
기존의 문법 설명 – 제한적 용법 vs. 계속적 용법
정말 확실하게 기억하는 관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법에 대한 일반적인 문법 설명입니다.
저도 중학교 2학년 때 배운 내용으로 기억합니다.
– 제한적 용법 – 콤마(comma)가 없는 관계대명사로 뒤에서부터 해석함 He had two sons who became doctors. 그는 의사가 된 두 명의 아들이 있었다. (의사가 된 두 아들 이외에도 또 다른 아들이 있을 수 있다는 의미)
– 계속적 용법 – 콤마(comma)가 있는 관계대명사로 해석은 앞에서부터 함 He had two sons , who became doctors. 그는 두 아들이 있는데, 그 둘은 의사가 되었다. (아들이 둘 뿐이다는 의미)
관계대명사의 특별한 용법인 것처럼 느끼면서 시험에 나온다고 하니깐 일단 외우고 넘어갑니다.
그리고 한 가지 더 말씀드리면, 제한적 용법은 ‘뒤에서부터 해석’, 계속적 용법은 ‘앞에서부터 해석’ 이렇게 포스팅하시는 분이나 이렇게 알고 계신 분이 많은 것 같은데, 이런 원칙은 없습니다. 영어는 읽어가는 순서로 독해하는 것이지 뒤에서 앞으로 해석하는 것은 없습니다. 어느 네이티브가 뒤에서 부터 영어를 읽어오는 사람이 있을까요? 정말 엉터리 문법 설명입니다.
따라서, 이렇게 배운 대부분의 우리들은 실제 영어를 접하면서 정말 답답함을 느낄 수밖에 없습니다. 예를 들어서, 에세이를 적을 때, 관계대명사에서 콤마를 찍어야 할지 말아야할지, 영어 리딩(Reading)을 하면서 왜 콤마가 찍혀있고 없고에 따라서 그럼 독해를 뒤로하기도 하고, 앞으로 해야하는지, 왜 찍혀있는지 맨날 고민합니다.
관계대명사(형용사절)에서 콤마(comma)를 찍는 경우와 안찍는 경우
그럼 지금 부터 실제 영어 사용에 있어서 바르게 이해하고 써먹는지에 대해서 살펴보겠습니다.
관계대명사에서 콤마를 찍는 경우와 안찍는 경우로 구분해서 배워야합니다.
선행사가 명확하지 않아서 관계대명사절로 무엇인지 명확하게 해줘야할 때 → 콤마(comma)를 안 찍음 선행사가 명확하고, 단지 추가설명을 관계대명사로 해줄 때 → 콤마(comma)를 찍음
선행사가 명확하지 않은(undefinite) 경우라는 것은 말을 하는 사람과 말을 듣는 사람, 혹은 글을 쓰는 사람과 그 글을 읽는 사람이 서로 그 명사가 뭔지 모르는 경우입니다. 반대로 명확한(definite) 경우라는 것은 서로가 그 구체적인 정보를 안다는 것이죠. 그래서 계속적 용법과 제한적 용법은 아래처럼 설명해야 올바른 설명이라 생각됩니다.
He had two sons who became doctors. 위 문장에서 말하는 사람과 듣는 사람이 두 아들이(two sons) 누구를 말하는지 모르는 경우라서 관계대명사절 앞에 콤마를 찍지 않고 누구를 말하는지 설명합니다.
He had two sons, who became doctors. 위의 문장에서는 two sons에 대해서 말하는 사람과 듣는 사람이 이미 누구인지 명확하게 아는 겁니다. 그래서 콤마를 찍고 추가 부연 설명을 해 준 것입니다.
※ 해석을 앞에서 부터 뒤로한다거나, 뒤에서 부터 앞으로 한다는 규칙은 정말 없습니다.
그래서 아래와 같은 경우에는 콤마를 찍는 것입니다.
고유명사(proper noun)를 수식하는 관계대명사절인 경우 콤마 찍음
사람 이름, 장소명 처럼 대문자로 시작하는 고유명사가 선행사일 경우에는 어느 누가 봐도 그것이 무언인지 알죠? 이게 명확한(definite) 경우죠. 그래서 콤마를 찍는 겁니다.
Jane, who works in my office, is married and lives in Brooklyn. 내 사무실에서 일하는 Jane은 유부남이고 Brooklyn에 산다.
New York, which is popular with tourists, is the business capital of America.
관광객들에게 인기가 있는 New York은 미국의 경제 수도다.
My aunt Mary, who grew up in Queens, is a fantastic cook.
Queens에서 자란 이모 Mary는 환상적인 요리사다.
명확한 의미의 선행사에 추가 설명을 보충할 때 콤마를 찍음
선행사에 추가 설명을 해 줄 때는 관계대명사 앞에 콤마를 찍어야합니다. 이러한 경우에 형용사절을 제외하더라도, 여전히 말이 통합니다. 당연히 선행사가 명확히 무언인지 서로가 알기 때문에 의미가 바뀌거나 애매하지도 않습니다.
Image ⓒ http://boingboing.net Madison Park, which was built in 1847, was the original home of arm and torch of Statue of Liberty. 1847년에 건설된 Madison 공원은 자유의 여신상 팔과 횃불이 원래 있던 곳이었다. (우리는 Madison 공원을 이미 잘 알고 상태이고, “which was built in 1847”라는 추가 정보를 알려줌)
Jack’s sister Jenny, who works in a bank, is a talented ping pong player.
은행에서 근무하는 Jack 여동생 Jenny는 재능있는 탁구 선수이다.
(우리는 Jenny가 Jack의 여동생이라는 것을 알고 있는 확실한 사실이고, “who works in a bank”는 Jenny에 대한 추가 정보임)
The hotel on Madison Ave., which is painted pink, has a very nice café on the second floor.
분홍색으로 칠해진 Madison Avenue의 그 호텔은 2층에 멋진 카페가 있다.
(우리는 Madison Avenue에 있는 그 호텔이 어떤 호텔인지 잘 알고 있고, “which is painted pink”는 보퉁 설명임)
관계대명사가 선행사를 정의내리는 경우는 콤마를 안 찍음
선행사(명사)가 명확히 무엇인지 말해줘야하는 경우에는 콤마를 사용하지 않습니다. 이런 경우에 관계대명사절을 생략하면 대화 중인 그 선행사가 무엇인지 정확한 의미 전달이 되지 않습니다.
There are two old parks in midtown. One was built in 1830 and the other was built in 1847. The park which was built in 1847 was the original home of the arm and torch of Statue of Liberty.
미드타운(midtown)에는 두개의 오래된 공원이 있다. 하나는 1830년에 건립되었고 다른 것은 1847년이다. 1847년에 만들어진 공원은 자유의 여신상 팔과 횃불이 원래 있던 곳이었다.
(관계대명사절 “which was built in 1847″이 어떤 공원을 말하는지 명확하게 해주고 있음. 이 관계대명사절을 생략하면 어느 공원인지 알 수가 없음)
Jack has three sisters. Jack’s sister who works in a bank is a talented ping-pong player.
Jack은 여동생이 세명이다. 은행에서 일하는 여동생이 재능있는 탁구 선수이다.
(상대와 내가 어느 여동생을 말하는지 모르는 상태라서, 세명 중 정확히 누가 탁구 선수인지를 관계대명사 절 “who works in a bank”가 정의내려줌)
There are a few nice hotels in this neighbourhood. The hotel which is painted pink has a very nice café on the second floor.
이 지역에 몇몇 괜찮은 호텔이 있다. 분홍색으로 칠해진 그 호텔 2층에 좋은 카페가 있다.
(이 지역에 호텔이 여러 곳 있는데 두 사람이 말하는 호텔이 어떤 호텔인지 명확하지 않아서, 관계대명사 “which is pained pink”가 정확히 어느 호텔인지를 말해주는 것임. 만약에 누군가 그냥 “그 호텔에 “The hotel has a very nice café on the second floor,” 라고 말한다면, 아마도 이렇게 묻겠죠. “what hotel?
정리해보면, 관계대명사절에서 콤마(comma)가 사용되는 경우는 선행사(명사)가 명확하고 추가 정보를 추가할 때이고, 반면에 어떤 것을 말하는지 그 선행사 대상이 불명확해서 무엇인지 정의내리는 경우에는 콤마를 사용하지 않습니다.
그리고 앞에서 말한 이 콤마 원칙은 관계대명사 뿐만 아니라 분사구문, 동격에도 똑같이 적용 됩니다.
☞ 영어 구두법/구두점 콤마(comma) 사용법 정리
잘 아시겠죠? 콤마에 따라서 뭐 뒤에서 해석해야하고 앞에서부터 해석한다는 이런 문법은 없습니다.
감사합니다.
※ 참 고
실제 영어 문법을 설명하는 책에서 restrictive modifiers와 non restrictive modifiers 라는 문법용어로 설명하고 있기도 합니다. 그래서 굳이 말하면, 제한적용법과 비제한적용법이 있는 것이지, 계속적 용법(?) 정말 이런 문법용어는 정확히 말하면 없습니다.
관계대명사 계속적 용법, 관계부사 계속적 용법 — Steemit
티스토리
이번 시간에는 관계대명사 계속적 용법에 대해 정리해 보고 관계부사 계속적 용법에 대해서도 같이 정리해 보도록 하겠습니다. 먼저 관계대명사는 어떤 기능을 하느냐에 따라 한정적 용법과 계속적 용법으로 나누어 집니다.
따라서 관계대명사의 계속적 용법에 대해 설명하기 전에 한정적 용법에 대한 이해도 함께 해야 합니다.
관계대명사의 한정적 용법과 계속적 용법에 대한 이해
아래 두 예문을 보시면 이 둘의 차이점을 분명히 알 수 있을 것입니다.
1-1) I have two sons who are teachers.
1-2) I have two sons, who are teachers.
우선 형태상으로 콤마가 있냐 없느냐에 따라 한정적 용법이냐 계속적 용법이냐가 결정됩니다. 콤마가 없으면 제한적 용법이며 있으면 계속적 용법입니다. 또한 제한적 용법은 해석을 뒤에서 부터 합니다.
즉, 1-1)은 교사가 된 두 아들이 있다는 의미이므로 다른 아들이나 딸이 있을 수도 있다는 의미를 가지고 있습니다.
반면에 1-2) 는 콤마가 있죠 이것은 계속적 용법으로 쓰인 것이며 해석을 앞에서 부터 합니다. 따라서 두명의 아들이 있는데 이들은 교사다 이렇게 되므로 딱 두명의 아들만 있다는 의미를 나타내 줍니다. 그럼 계속적 용법에 대해 좀 더 알아보도록 하겠습니다.
2 관계대명사의 계속적 용법
2-1) 계속적 용법의 관계대명사는 ‘접속사+대명사’로 바꿔 쓸 수 있으며 접속사는 and, but 이 들어갈 수 있습니다. 예문을 보겠습니다.
a) I passed the ball to Brian, who dropped it.
위 문장 내용이 볼을 건넸지만 그러나 Brian 은 공을 떨어뜨렸다는 내용이므로 who 대신 but he 로 바꿔쓸 수 있습니다. 여기서 아주 중요한 개념이 나오는데 시험에 자주 나옵니다.
관계대명사 that 은 계속적 용법으로 쓰이지 않는다는 것입니다. 따라서 위 문장에서 who 대신 that 를 쓰면 잘못된 것입니다. 꼭 알아두기 바랍니다.
2-2) 계속적 용법일 경우 목적격 관계대명사로 쓰였을지라도 생략할 수 없습니다. 예문을 보시죠.
a) My favorite book is Little Women, which I’ve read eight times so far.
여기서 which 가 목적격 관계대명사로 쓰였습니다. (which 이하 read 뒤에 목적이 없죠). 제한적 용법에서는 목적격 관계대명사는 생략할 수 있다 라는 것은 다들 아실 겁니다. 하지만 계속적 용법에서는 생략할 수 없습니다.
2-3) 앞의 절 전체를 받을 때는 which 를 써 줍니다.
a) He was very hungry, which led him to steal the bread.
여기서 which 는 앞의 문장 전체 즉, 그가 매우 배가 고팠다는 것을 받습니다.
3 관계부사 계속적 용법
우선 관계부사에는 when, where, why, how 가 있는데 이들 중 when 과 where 만 계속적 용법으로 쓰입니다. why, how 는 계속적 용법을 쓰일 수 없다는 것도 알아두기 바랍니다. 보통 when 은 and(but) ~~~ then, where 는 and there 로 바꿔 쓸 수 있습니다. 예문을 보겠습니다.
3-1) He graduated in 2008, when Korea was experiencing an economic crisis. 이 문장을 다르게 표현한다면
= He graduated in 2008, but Korea was experiencing an economic crisis then (또는 at that time). 이렇게 됩니다.
3-2) He went to LA, where he started a business. 이 문장은
= He went to LA, and there he started a business. 이렇게 되겠습니다.
여기서 오늘 공부한 관계대명사 와 관계부사의 계속적 용법에 대해 핵심 포인트만 정리해 보도록 하겠습니다.
계속적 용법으로 쓰인 목적격 관계대명사는 생략할 수 없다. that 은 계속적 용법으로 쓰일 수 없다. 앞의 문장 전체를 받을 때는 관계대명사 which 를 쓴다. 관계부사 중 계속적 용법으로 쓰일 수 있는 것은 when 과 where 다.
위와 같이 정리해 놓으시면 되겠습니다.
관계대명사의 계속적 용법
728×90
서로 관련이 있는 두개의 문장을 연결하여 하나의 문장을 만든 것을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 대표적입니다. 이 밖에 that과 what이 사용되고 있습니다.
관계대명사는 일반적으로 선행사를 수식(한정)하는 형용사절을 이끕니다. 문법에서 수식과 한정은 동일한 의미로 사용됩니다. 즉 ‘수식한다’는 ‘한정한다’입니다.
The bicycle which has a broken seat is in the garage.
안장이 망가진 자전거는 차고에 있습니다.
‘which has a broken seat’ 절이 관계대명사 절이고 이 절이 선행사 bicycle을 한정하고 있습니다. 한정은 여러 개 중에서 일부를 한정한다는 의미라고 했으니, 다른 자전거도 있다는 의미를 내포할 수 있습니다. 물론 자전거가 한 개만 있을 수도 있습니다. 한정이라는 게 꼭 여러 개 중 하나를 선택하는 개념은 아닙니다. 한정이란 한정이 되는 대상의 의미의 폭을 좁혀 주는 역할을 하는 것이기 때문입니다. 예를 들어 「빨간 색 칠이 되어 있는 자전거」 라고하면 자전거의 의미가 대폭 제한됩니다. 이것도 한정 용법의 영역에 속합니다.
관계대명사의 계속적 용법
계속적 용법이란 위에서 설명한 한정적 용법과는 다른 개념의 관계대명사 용법입니다.
The bicycle is in the garage, which has a broken seat.
이것의 의미는 ‘자전거는 차고 안에 있습니다. 그런데 그 자전거 안장이 부서졌습니다’입니다. 여기서 관계대명사 which는 ‘and that’과 동일한 기능을 합니다. 이때의 지시대명사 that은 ‘The bicycle’을 지시합니다. 위의 관계대명사절은 다음의 두 문장이 결합된 것입니다.
The bicycle is in the garage
That has a broken seat.
앞서 본 제한적 용법의 관계대명사도 똑 같은 문장이 결합한 것입니다.
제한적 용법과 계속적 용법
그렇다면 관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법은 어떤 차이가 있을까요?
(1) The bicycle which has a broken seat is in the garage.
안장이 망가진 자전거는 차고에 있습니다.
(2) The bicycle is in the garage, which has a broken seat.
자전거는 차고 안에 있습니다. 그런데 그 자전거는 안장이 부서졌습니다.
위의 (1)번 문장은 제한적 용법이고 아래의 (2)번 문장은 계속적 용법입니다. 전통적으로 계속적 용법과 제한적 용법의 구분은 관계대명사 앞에 콤마가 있는 지의 여부에 의해 구분했습니다. 그렇다면, 다음의 문장은 어떨까요? .
(3) The bicycle, which has a broken seat, is in the garage.
전통적인 대부분의 학교 문법은 (2)번 문장과 (3)번 문장을 모두 계속적 용법의 관계대명사로 분류하고 해석도 동일하게 해 왔습니다.
그런데 (2)번 문장과 (3)번 문장의 의미가 같아 보이나요? 저는 같아 보이지 않습니다. (3)번과 같은 형식의 관계대명사 용법을 제3의 용법인 비제한적 용법으로 분류하는 게 더 적합합니다. 제가 느끼는 (3)번 문장의 뉘앙스는 다음과 같습니다.
자전거가, 안장이 부서졌는데, 그 자전거는 (그 상태로 지금) 창고에 있습니다.
비제한적 용법의 관계대명사 절은 삽입절의 뉘앙스로 생각하면 비슷합니다. 비제한적 용법의 관계대명사는 반드시 선행사와 붙어 있되, 관계대명사절은 마치 삽입절처럼 콤마나 두개의 대시로 둘러싸인 모양을 갖습니다. 이 용법에 대해서는 추후 다시 논의하겠습니다.
그럼 (1)과 (2)번 문장으로 제한적 용법과 계속적 용법의 차이를 구분해 보겠습니다.
첫째 의미상으로 제한적 용법의 초점은 ‘자전거’에 있습니다. 이것은 당연합니다. 관계대명사 절은 형용사절로 자전거를 꾸며 주는 역할을 하기 때문입니다. 이에 비해 계속적 용법은 양쪽 모두에 동일한 초점이 있습니다. 오히려 계속적 용법의 경우에는 ‘의자가 부서졌다’는 절의 내용에 더 큰 초점이 있는 것으로 보입니다.
두번째 차이점은 관계대명사절의 위치입니다. 제한적 용법은 반드시 선행사와 붙여 써야 합니다. (아주 예외적인 경우에 분리된 선행사도 있기는 합니다.) 이것은 제한적 용법의 관계사절은 형용사절이기 때문에 ‘형용사의 원칙’을 따라야 하기 때문입니다. 명사를 수식하는 형용사는 반드시 수식 대상이 되는 명사와 붙여 써야 하는 게 영어 원칙 중의 하나인 「형용사 원칙」 입니다.
이에 비해 계속적 용법은 등위절이 문장을 연결하는 것과 동일한 방식으로 연결합니다. 만약 두 개의 문장이 결합되었다면, 후반부 문장의 위치에 옵니다. 앞서 보았듯이 계속적 용법의 which는 「and that」에 다름 아닙니다. 이 때 「and that」 대신에 which를 쓰는 유일한 이유는 그것이 경제적이기 때문입니다. 이것은 영어가 같는 근본 원리인 ‘반복 금지의 원리’에 따른 것입니다. ‘반복 금지의 원리’란 줄일 수 있으면 반드시 줄여야 한다는 원리입니다. (반복 금지의 원리에 대해서는 아래의 링크를 참조하십시오.)
(개인적인 생각으로는 콤마가 있고 없고 보다는 관계사절의 위치가 제한적 용법과 계속적 용법을 가르는 기준이 된다고 생각합니다. 즉, 관계사절이 선행사와 붙어 있고, 문장 내부에 위치한다면 제한적 용법이고, ‘and that’아나 ‘and it’로 연결할 수 있는 문장 후반에 위치한다면 계속적 용법입니다.
(반복금지의 원리)
https://softca.tistory.com/1258?category=867231
계속적 용법의 who/whom
계속적 용법으로 사용할 수 있는 관계대명사는 who와 which입니다. 이 중 who(whom)은 선행사가 사람인 경우이고 which는 사물인 경우입니다.
We have two daughters, who became nurses.
우리에게는 딸이 두 명 있는데 그들은 간호사가 되었다.
My daughters are living in Seoul, who are nurses.
우리 딸들은 서울에 살고 있는데, 그들은 간호사입니다.
My daughters who became nurses are living in Seoul, who(=whom) my wife is worrying about always.
간호사가 된 내 딸들은 서울에 살고 있는데, 내 아내는 늘 그 애들을 걱정하고 있습니다.
.
My wife is a nurse, whom I love dearly.
내 아내는 간호사인데, 나는 그녀를 너무나도 사랑한다.
마지막 문장에는 두개의 who 관계대명사가 사용되고 있는데 앞의 것은 제한적 용법이고 뒤의 것은 계속적 용법입니다. 선행사는 모두 「my daughters」입니다.
관계대명사 who(whom)은 계속적 용법일 경우 선행사는 선행하는 문장의 어디에 위치하고 있던 상관이 없습니다.
계속적 용법의 which
which는 격 변화가 없으므로 주격 및 목적격 및 보어로 쓰일 수 있습니다. 계속적 용법의 which는 ‘and that’이나 ‘and it’을 관계대명사로 대체한 것입니다. 따라서 선행사는 지시대명사 that의 성격을 거의 갖고 있습니다. 즉, which는 명사 뿐 아니라 앞 문장에 나타난 거의 모든 내용을 선행사로 받을 수 있습니다.
(1) 앞 문장의 전체 또는 일부를 선행사로 받는 경우.
which는 앞의 절이나 절의 내용 중 일부를 선행사로 받을 수 있습니다.
He lost his health, which was the cause of his failure.
그가 건강을 잃은 것이 실패의 원인이었다. (선행사는 앞의 절)
He just laughed, which made me furious.
그는 그냥 웃기만 해서 이것이 나를 화나게 했다. (선행사는 앞의 절)
(2) 앞 문장의 특정 명사를 선행사로 받는 경우.
가장 일반적인 형태의 계속적 용법입니다.
My bicycle is in the garage, which has a broken seat,
내 자전거는 차고 안에 있어. 근데 그 자전거 안장이 부러졌어. ( My bicycle이 선행사)
(3) 앞 문장의 술부 전체 또는 일부의 동사구(준동사구)를 선행사로 받는 경우.
which가 앞문장의 술부(주어를 제외한 부분) 또는 준동사구를 선행사로 받을 수 있습니다.
Later. we try to find them work, which is almost impossible.
그 후에, 우리는 그들에게 일자리를 구해 주려고 했지만, 그것은 거의 불가능했다. (which는 ‘to find them work’을 선행사로 받음)
When Neil and I record 6 Minute English face-to-face in the BBC Learning English studio which, I am happy to say, we are doing right now, we look at each other as we speak.
이 문장은 BBC Learning English 6 Minute English 2021-12-09자 “Body language online”에 나온 문장입니다.
여기서 which는 계속적 용법의 관계대명사로 선행사는 ‘record 6 Minute English face-to-face in the BBC Learning English studio’입니다. 그런데 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사 which가 문장의 후반부가 아니라 중간에 삽입된 모양새를 갖습니다. 그럼 앞서 정한 ‘계속적 용법’의 원칙에 어긋납니다. 왜 그럴까요?
그것은 이 문장이 when 종속절과 주절로 구성된 문장이고 관계대명사 which는 when 종속절에 속해 있기 때문입니다. 즉, 다음과 같이 되어 있습니다.
⑴ When Neil and I record 6 Minute English face-to-face in the BBC Learning English studio which, I am happy to say, we are doing right now,
⑵ we look at each other as we speak.
⑴번 문장이 when 종속절이고 ⑵번 문장이 주절입니다. 이 문장에 대한 상세 분석은 ‘문장구조분석’ 게시물에 포스트 되어 있으므로 아래의 링크를 참조하십시오. 여기서는 which 관계사절이 포함된 when절의 구성만 살펴보겠습니다.
종속접속사 when을 제거하고 본 when의 원래 문장은 다음과 같습니다.
Neil and I record 6 Minute English face-to-face in the BBC Learning English studio which, I am happy to say, we are doing right now,
이 절은 다음의 문장과 정확하게 같은 문장입니다.
Neil and I record 6 Minute English face-to-face in the BBC Learning English studio and I am happy to say that we are doing it right now,
여기서 「and it」를 which 관계대명사로 바꾸어 준 것입니다. 이 때 it는 앞 문장의 ‘record 6 Minute English face-to-face in the BBC Learning English studio’를 받은 내용입니다. 관계대명사절로 바꾸면서 두번째 문장의 주절인 ‘I am happy to say’를 삽입절로 바꾸어 주고, 접속사 that을 삭제했습니다.
(관련된 포스트 글)
https://softca.tistory.com/1256?category=883614
(4) 앞 문장의 특정 동사를 선행사로 받는 경우.
선행사가 앞 문장의 특정 동사를 선행사로 받을 수 있습니다. 이 때 선행사로 받은 동사는 관계사절의 술어(동사)가 됩니다.
He beckoned her to approach, which she did not.
그는 그녀에게 손짓으로 가까이 오래 했으나 오지 않았다. 선행사는 approach이고, 이 approach가 which 절의 실질적인 술어가 되고 있습니다.)
(5) 앞 문장의 보어인 형용사를 받는 경우
계속적 용법의 관계대명사 which는 앞 문장에서 보어로 사용된 형용사를 선행사로 받아, 이를 관계사절의 보어로 사용할 수 있습니다.
She was rich, which. I unfortunately was not.
그녀는 부자였지만, 나는 불행히도 아니었다. (형용사 rich를 선행사로 받아 관계사절의 보어로 쓰고 있습니다.)
They think that fashion is nonsense, which It was not.
그는 패션을 난센스라고 생각했지만, 그렇지 않았다. (형용사 nonsense가 선행사. 이것이 관계사절의 보어가 됩니다.)
(6) 계속적 용법의 관계형용사
which가 형용사 기능을 하면서 계속적 용법의 관계사로 기능하는 경우입니다.
She spoke to me in French, which language I did not understand.
그녀는 내게 프랑스어로 말했지만, 나는 불어를 몰랐다. (선행사는 French.)
I was told to go not by bus but by subway, which advice I followed.
나는 버스가 아닌 지하철로 가라는 말을 듣고 그이 충고를 따랐다. (선행사는 앞 문장)
The bicycle is in the garage, which seat was broken.
자전거가 창고에 있는데 그 자전거의 안장은 부서졌습니다. (선행사는 The bicycle)
마무리 글
계속적 용법에 대해 설명을 해 보았는데 써 놓고 보니 다소 장황합니다. 복잡하게 써 놓긴 했지만 계속적 용법의 관계대명사는 관계사로 생각하기 보다는 그냥 and나 but 등위절로 생각하면 간단합니다. 따라서 관계대명사가 선행사와 붙어 있지 않고 접속사 모양으로 절을 이끌고 문장 후반부에 연결되어 있으면 계속적 용법으로 생각하고 문장을 살펴보면 좋을 것 같습니다.
(끝)
300×250
키워드에 대한 정보 관계 대명사 계속적 용법
다음은 Bing에서 관계 대명사 계속적 용법 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 [중등인강/중3 영어] 관계대명사의 계속적 용법 – 수박씨닷컴 김민아선생님
- 중등인강
- 중등영어
- 영어인강
- 중학생인터넷강의
- 수박씨닷컴
- 중학영어
- 중학인강
- 수박씨
- 중3인강
- 중등인강추천
- 영어3-1
- 중31학기중간
- 수박씨영어인강
- 중3영어
- 중3영어인강
- 중31학기영어
- 영어특강
- 중학생인강
- 중학생무료인강
- 시험특강
- 영문법
- 영어기말고사
- 중3기말고사
- 수박씨김민아선생님
- 김민아영어
- 기막힌영어
- 중3영어김민아
- 영어김민아
- 수박씨김민아
- 중3-1
- 3학년영어
- 중학생영어특강
- 중3영어관계대명사
- 관계대명사계속적용법
- 중3영어대명사
- 중3영어관계대명사용법
- 중3영어that
- 관계대명사
- 관계대명사의계속적용법
- 관계대명사정리
- 중3영어동아윤
YouTube에서 관계 대명사 계속적 용법 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 [중등인강/중3 영어] 관계대명사의 계속적 용법 – 수박씨닷컴 김민아선생님 | 관계 대명사 계속적 용법, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
